foto | „Alina, fă-o!” Cum a ajuns o studentă din R. Moldova la o universitate din SUA, la îndemnul unui profesor
Uniunea Europeană poate deschide drumuri care ajung dincolo de granițele Europei. Datorită unei astfel de oportunități, Alina-Maria Țurcanu a ajuns la o universitate din Statele Unite. Să plece pe un alt continent nu fusese niciodată în planurile ei. Nici în copilărie, nici atunci când a început universitatea nu și-a imaginat că, la un moment dat, va ajunge să studieze tocmai în Minneapolis.
A ajuns acolo printr-un proiect de mobilitate UPGRADE, susținut de Comisia Europeană în cadrul programului Erasmus+. Ideea a apărut aproape pe neașteptate, când un profesor a îndemnat-o să încerce. I-a spus că merită să facă acest pas și că experiența o va schimba.
„Alina, fă-o!”, i-a scris profesorul Bob pe Instagram
„Este foarte important să ai un mentor și o persoană care să-ți scrie pe Instagram, noaptea: «Alina, fă-o!». Acea persoană a fost Bob, un profesor american de la facultate. El mi-a spus că trebuie să o fac, pentru că o să mă întorc și o să fiu o altă persoană după mobilitate. După programul riguros pe care l-am parcurs cu succes, în câteva luni am urcat în avion cu destinația Minneapolis, pentru că acolo a avut loc mobilitatea, la Universitatea din Minnesota”, povestește tânăra, în prezent asistentă universitară la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine a Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă” (UPSC).
Zborul spre Statele Unite a fost doar începutul. La aeroport a fost întâmpinată de colegii de peste ocean, care i-au oferit toate lucrurile de care urma să aibă nevoie. Adevărata aventură a început odată cu primele zile petrecute într-o țară total diferită.
Universitatea pe care a găsit-o în Minneapolis nu semăna cu ceea ce cunoscuse până atunci. Campusul nu era doar un spațiu delimitat de câteva clădiri. Se întindea practic în tot orașul, iar până și alegerea cursurilor trebuia făcută cu atenție.
„Campusul se extinde, de fapt, în tot orașul, iar când îți alegi cursurile este foarte important să le alegi în așa fel încât să fie aproape unele de altele. Campusul era foarte bine dotat, căminul la fel, iar cantina era ca într-un hotel all-inclusive. Totuși, nu trebuie să facem o comparație cu Republica Moldova, pentru că nu avem aceleași condiții”.
Pentru Alina-Maria, studentă la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine și viitoare profesoară în acest domeniu, experiența a fost cea mai bună lecție, pentru că sala de clasă a fost chiar spațiul din jurul ei.
„Acolo am întâlnit foarte mulți specialiști, iar cursurile pe care le-am urmat erau diferite. Pentru mine, ca profesoară de limbi străine, a fost foarte important să aud cum este vorbită engleza de către nativi în jurul meu. Este foarte important să fii expus la limba pe care o predai, pentru că nu o poți învăța doar din manual. Primele săptămâni nu sunt ușoare și nu trebuie să promovăm ideea că totul este simplu”.
Dacă pentru Alina-Maria mobilitatea a însemnat un drum peste ocean, pentru unii profesori universitari astfel de oportunități au deschis, în ultimii ani, drumuri către mai multe țări europene.
„Noi aducem Europa acasă”
Aceasta este și experiența lui Andrei Braicov, decanul Facultății de Matematică de la UPSC. În ultimul deceniu, datorită programelor europene, a ajuns în universități din România, Italia, Germania și Polonia.
„Este un schimb frumos de experiență între universitățile noastre și cele europene. Am avut lecții publice cu studenții și profesorii de la universități din Polonia și de la Universitatea din Messina, Italia. Sigur, este o provocare să faci față exigențelor europene, dar pe noi nu ne sperie provocările. Unul dintre cursurile frumoase, care s-a bucurat de succes în Polonia, a fost «Managementul digital al informației» și cred că vom repeta acest curs și în alte universități, pentru că a fost foarte apreciat”, povestește profesorul.
Pentru ca o astfel de lecție să treacă granițele, profesorul trebuie să vorbească aceeași limbă cu cei din sala de curs. În cazul mobilităților sale, predarea s-a făcut în limba engleză. În acest context, dezvoltarea competențelor lingvistice este una dintre priorități.
Lucia Cepraga, prorectoră pentru activitatea didactică la UPSC: „La nivel instituțional, ne dorim să creștem nivelul de cunoaștere a limbilor străine atât în rândul cadrelor didactice, cât și al studenților, pentru că această competență lingvistică este una dintre barierele care ne împiedică să extindem numărul mobilităților. Cu toate acestea, experiența mobilităților este una foarte bună și foarte frumoasă, pentru că studenții noștri, atunci când merg în mobilități, acumulează experiențe și le aduc acasă. Cadrele didactice preiau elemente noi, care sunt apoi inserate în curricula universitară. Îmi place să spun deseori că noi aducem Europa acasă”.
Acest material a fost realizat cu sprijinul financiar al Ministerului Culturii al Republicii Moldova, în cadrul Fondului pentru subvenționarea mass-media.
